Далеко не всегда люди воспринимают их с восторгом. Бывает это связано с тем, что необходимо будет изучить или освоить что-то новое, изменить привычный образ жизни и т.д. На это необходимо потратить время, да и не всегда что-то сразу может получиться. Поэтому люди боятся не справиться, получить отрицательные эмоции.

Я провел исследование в своей школе.

В этом учебном году в каждый кабинет провели интернет, закупили современное оборудование (планшеты, интерактивные экраны) и ввели электронные учебники.

Это новшество вызвало недовольство среди моих одноклассников и родителей.

Родители считали, что электронные учебники окажут негативное воздействие на здоровье детей, а многие одноклассники отметили отсутствие девайса. Мнения разделились, но сошлись в одном - в отрицательном отношении к нововведению. Для более полного анализа считаю, что необходимо услышать мнение остальных учеников, родителей и учителей. В школьной группе в социальной сети ВК я провел опрос, который показал, что только 55% пользуются электронными учебниками.

Основным плюсом, который называли учащиеся, является тот факт, что не надо носить тяжелые рюкзаки с учебниками.

А вот минусов оказалось гораздо больше, среди них:

• ухудшается зрение, осанка ученика (в основном, так писали родители),
  
  
• дорогостоящий гаджет,
  
  
• не дают физического ощущения обложки, бумаги, шелеста страниц, не могут обеспечить визуальную привлекательность.
  
  

И, естественно, это вызывает отрицательные эмоции, нежелание использовать электронные учебники.

Что касается меня, я стараюсь в каждом пункте найти все-таки плюс, что для меня в этом есть хорошего, как я могу это использовать. И вот что у меня получилось.

Я взял самые «популярные» доводы против электронных учебников.

1. Портится зрение и осанка.

Всем нам с начальных классов рассказывают о правилах работы за компьютером – сидеть ровно, соблюдать расстояние до монитора 45-75 см, чаще моргать, делать зарядку для глаз, делать перерывы (30-40 мин работы – 15-20 мин отдыха).

Выполнение этих правил поможет избежать проблем со здоровьем.

2. Неудобство использования.

Я, наоборот, считаю, что учебник – целый информационный комплекс. Есть возможность увеличения изображений, перехода к нужной информации по гиперссылкам, получения дополнительной информации через сноски. Можно выполнять задания сразу в гаджете. Учебник включает также аудио и видео файлы.

Например, можно слушать аудио файл пока идешь домой.

Хорошая подборка различного материала: иллюстрации и анимации к тексту, мультимедиа, различные задания для проверки знаний в интерактивном режиме, компактность.

Кроме того, многие люди предпочитают читать электронные книги. А чем отличается электронный учебник?

3. Отсутствие девайса (планшета, компьютера), доступа в Интернет.

На мой взгляд, сейчас практически у каждого школьника есть компьютер или планшет, потому что без этого невозможно обучение. Мы постоянно готовим какие-либо сообщения, доклады, делаем презентации, проекты.

Когда только появились мобильные телефоны, не все себе могли это позволить. А сейчас мы не представляем жизнь без них. Телефоны есть даже у первоклассников.

Что касается того, что нельзя установить на телефон, т.к. занимает много памяти, можно сохранить ссылки и пользоваться в онлайн режиме.

Внедрение электронных учебников, на мой взгляд, это полезное нововведение. В настоящее время вся информация находится в электронном виде – электронные версии газет и журналов, художественная литература (и не только). Мы этим пользуемся ежедневно, не задумываясь о пользе или вреде.

Несколько месяцев назад во всех городах и странах появилась страшная болезнь - коронавирус. Вопрос онлайн обучения встал особенно остро, поэтому я не мог её оставить незамеченной. Тем более она очень тесно связана с темой моего исследования.

Сейчас мы все столкнулись с новой реальностью. Дистанционное обучение, на которое перешли все школы мира. В одно мгновение наш мир превратился в виртуальный. В режиме оффлайн мы видим только наших родителей, братьев и сестер, тех, с кем живем в одном доме. С друзьями переписываемся в соц сетях, с учителями "видимся" в Скайпе или Зуме, с родственниками созваниваемся по телефону.

И этот переход был не очень организованным. Мне кажется, мы к нему не очень подготовились. Поэтому первые несколько дней было достаточно сложно.

Во-первых, сразу не успеваешь уследить, на какой платформе будет проводиться урок. Один учитель дает задания на сайте Учи.ру, другой - в МЭО, третий - в РЭШ. Кто-то дает задания из учебника, а кто-то проводит в Zoom или Discord.

На многих образовательных платформах я уже был зарегистрирован, а вот приложения и программы для онлайн уроков пришлось установить.

Во-вторых, не у всех ребят из моего класса хорошая скорость интернета, что мешает им подключаться к онлайн урокам или выходить на некоторые образовательные сайты с телефона. У нескольких моих одноклассников есть выход в интернет только с телефона.

В-третьих, образовательные сайты и платформы оказались перегруженными, "зависали" или совсем не открывались.

Начиная со второй недели ситуация начала меняться. Я уже четко понимал и знал, где и что необходимо выполнять, как подключаться. Учиться стало намного легче.

Спустя месяц такого обучения я провел опрос учащихся, их родителей и учителей, чтобы узнать мнение о дистанционных занятиях.

Результаты опроса показали, что только 34% опрошенных нравится дистанционное обучение и 24,5% хотели бы продолжить обучение в таком формате.

Почему же большая часть опрошенных людей против дистанционного обучения? Потому что возникают сложности с интернетом и подключением, большая нагрузка, нет "живого" контакта с педагогом, много материала приходится изучать самостоятельно, много времени проводим перед компьютером.

Со многими пунктами я согласен и думаю, что на дистанционное обучение можно переходить в определённых случаях – на период болезни учеников, при сильных морозах в зимнее время, чтобы школьники не отставали от учебной программы и чтобы в последующем не приходилось в ускоренном темпе изучать пропущенные темы. Считаю, что домашняя обстановка расслабляет, отвлекает и не даёт сосредоточиться на уроках. Да и живое общение с учителями и одноклассниками ничто не заменит! Я с нетерпением жду, когда школа вновь распахнёт перед нами свои двери. И у меня родились такие строки:

Верните мне школу, верните друзей!
Хочу всех увидеть я снова!
За партой обычной скорей посидеть,
И взглядом обмолвиться снова!

Хочу поскорее тетрадку открыть,
Пример записать или слово.
Я ручки на всех принесу и раздам
Под доброе честное слово!

Мы будем учиться, смеяться, шутить,
Вопрос задавать на засыпку.
С надеждой, что завтра вернёмся мы вновь
В родную, любимую школу!

Всё это сложно и непривычно. К сожалению, мы не можем изменить сложившуюся ситуацию. Это наша новая реальность. И чтобы не раздражаться, не испытывать негативные эмоции, я выделил для себя плюсы дистанционного обучения, чем это может быть мне полезным, как я могу это использовать сейчас и в дальнейшем.

И вот что у меня получилось.

Дистанционное обучение позволило мне проверить себя на прочность и оценить свои возможности. Я оказался один на один с компьютером. Вначале мне было страшно, что я не смогу освоить все платформы, но с каждым днём я становился всё более уверенным пользователем. Освоив всё в совершенстве, я с лёгкостью помогал одноклассникам и даже родителям в организации удаленной работы.

У меня заметно повысился уровень самоорганизации. Я самостоятельно и с интересом контролировал своё «рабочее» время, быстро принимал для себя правильные решения. Моя комната на этот период превратилась в школьный «виртуальный» класс.

За время дистанционного обучения проблема использования электронных учебников и электронных ресурсов в целом сама собой разрешилась. Мы использовали их, не задумываясь о минусах, которые были выявлены в опросе. Новые условия изменили наше отношение к онлайн обучению.

Думаю, в будущем на уроках педагоги однозначно увидят наши достижения, способности и навыки, которые мы приобрели за время дистанционного обучения. Мы будем совместно, обмениваясь полученным опытом, с лёгкостью преодолевать все возникающие на пути трудности и совершенствовать себя!

Закончить хочется цитатой Эльчина Сафарли «Нужно пройти через пропасть, чтобы оказаться на другом берегу. Так начинается всё новое»